Actividad 6: Ya tengo el proyecto formulado y….ahora qué sigue?

¿Qué hice en esta actividad?

Desarrolle una actividad para detectar los aprendizajes previos de los alumnos por medio de una didáctica: el estudio de casos, comprendiendo además una parte investigativa.

¿Qué dificultades encontré en el desarrollo de la actividad?

Procurar que la actividad fuera muy práctica y al alcance de todos los aprendices, ubicarlos en el contexto en donde viven.

¿Cómo las resolví?

La aplicación de la actividad debe ser en una empresa mipyme localizada cerca del lugar de vivienda de los aprendices.

¿Qué dudas me quedaron?

Me gustaría conocer otras didácticas activas que pudiera aplicar en el caso de evaluar el uso y la utilización de TIC.

Actividad 5: ¿Cómo formular un proyecto?

¿Qué hice en esta actividad?

La actividad consistió en plantear un problema que cumpla con el desarrollo de un programa de formación en mi caso el de programación de software y que sirva como proyecto para cumplir además con los resultados de aprendizaje.

¿Qué dudas me quedaron?

Las dudas que me quedaron fueron en relación con las actividades que se van a desarrollar en el proyecto, puesto que yo las clasifique de acuerdo a cada una de las fases, pero no si es posible plantear actividades que no necesariamente estén ligadas a los resultados de aprendizaje.

¿Qué utilidad formativa le encuentro a la carpeta de evidencia y al blog?

Es de bastante utilidad el hecho del envío de las actividades por medio de la carpeta de evidencias ya que es utilizar la tecnología para facilitar esta labor a nosotros como aprendices y al instructor al momento de calificar y con respecto al blog me sirve como bitácora y retroalimentación de las actividades realizadas.

¿Qué rol asumí en el equipo?

Asumí todos los roles ya que trabaje en forma individual.

World Builder

World Builder from BranitVFX on Vimeo.

Actividad No. 4 ¿Cómo se relaciona la norma de competencia laboral con el programa de formación?

¿Qué hice en esta actividad?

Básicamente lo que hice fue identificar una norma de competencia laboral y buscar un programa de formación que la tuviese esta competencia, en mi caso Análisis y Desarrollo de Sistemas de

Información, una vez identificado esto procedí a entender cada parte del programa: Competencia, resultados de aprendizaje, conocimientos y criterios de evaluación. Posteriormente investigué que era una didáctica activa, para por medio de esta hacer una actividad, entonces utilicé un estudio de caso, la evidencia a entregar por parte de los aprendices consistió en una Base de datos de una Empresa Cervecera.

¿Qué dudas me quedaron?

Bueno las dudas queme quedaron es llevarlo a la práctica, que sea entendible, y que logre su cometido, que los alumnos desarrollen las competencias que propone la actividad. Tamnbién me gustaría profundizar mas sobre el tema de didácticas activas, ver otros ejemplos hacer más actividades.

Actividad No. 3 - Como es el SENA?

¿Qué hice en esta actividad?

Implementé un mapa conceptual sobre las principales características del Sena así como un cuadro sinóptico relacionando las diferencias entre la formación para el trabajo y la educación. La actividad fue muy productiva, ya que conoci los diferentes componentes del Sena, es importante resaltar el conocimiento que se logra pormedio de estas actividades.

¿Qué dudas me quedaron?

Me queda como duda como debe mejorar la educación formal para que sea más coherente con el ámbito laboral de nuestro país.

¿Existe alguna relación entre la formación para el trabajo y la educación formal?

La relación que existe actualmente es que en algunos temas tocan elementos comunes de contenido pero la gran diferencia, son los objetivos y competencias que se buscan en la educación para el trabajo los cuales difieren bastante con los de la educación formal.

Actividad 2 - ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Actividad No. 2: ¿Cómo aprendo?
Para esta actividad era necesario aplicar los estilos de aprendizaje según David Kolb, me pareció súper interesante la herramienta que se utilizo para hacer esta evaluación, ya que esta me permite dar un diagnostico de acuerdo a la forma y estilo que utiliza una determinada persona para aprender, de acuerdo a esto puedo diseñar estrategias pedagógicas efectivas de acuerdo al estilo de aprendizaje de cada persona. Cabe destacar que hay otros modelos de estilos de aprendizaje los cuales igualmente me parecen importantes y dignos de estudio estos son:

-Modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Herrmann
-Modelo de Felder y Silverman
-Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder.
-Modelo de los Hemisferios Cerebrales
-Modelo de las Inteligencias Multiples de Gardner.

¿Cómo utilizar con mis aprendices la actividad que desarrolle hoy?

La actividad fue realmente productiva puesto que me da una herramienta muy eficaz para realizar un diagnostico sobre los diferentes estilos de aprendizaje que tienen las personas de un grupo, con base en esto puedo elaborar un cuestionario para que los aprendices lo llenen y una vez hecho esto identificar los estilos de aprendizaje de cada uno de ellos lo cual me da una herramienta muy valiosa para por ejemplo conformar grupos de trabajo en donde se mezclen personas con diferentes estilos de aprendizaje siendo el uno complementó del otro, esto permitirá que se avance mas rápidamente en la aprehensión del conocimiento. Así mismo podre desarrollar estrategias pedagógicas personalizadas de acuerdo a cada estilo de aprendizaje.

Cómo enviar recordatorio de contraseña de acceso a la Plataforma(Blackboard) a todos los alumnos:

Nota: Para ver las imágenes en detalle, de click sobre cada una de ellas.

1. Ingrese a la oficina Virtual en www.senavirtual.edu.co:

2. De clic en la opción recordatorio de contraseña.












3. Seleccione el curso













4. Seleccione los estudiantes a los que desea enviar el correo

5. Dar clic en el boton ingresar












6. Le aparecerá un mensaje indicando el nombre y el correo de los aprendices a quienes se les ha enviado el mensaje.












7. A cada aprendiz le llegara un mensaje como el siguiente: